Дорогие родители!

Я знаю, что вы любите своих детей и хотите вырастить их здоровыми и умными. Я, Мила Леванович, приглашаю вас в Школу Нового Времени, основанную на принципах гуманной педагогики. В нашей Школе дети получают образование – строят образ своей жизни – в энергиях доброжелательного созидания. В методиках ускоренного обучения они за короткий срок осваивают программу средней школы, расширенную дополнительную программу  Школы, получают навыки обучения и добропорядочности. Процесс учёбы школьников по новым методикам позволяет давать знания без нагрузки, используя естественное детям стремление к познаванию в игре.

Идея о новом подходе в образовании возникла очень давно. Ещё Граф Лев Николаевич Толстой писал в своё время: «Для того, чтобы ученик учился хорошо, нужно, чтобы он учился охотно; для того, чтобы он учился охотно, нужно: 1) Чтобы то, чему учат ученика, было понятно и Занимательно, и…2) чтобы душевные силы его были в самых выгодных условиях.

Чтобы не было новых непривычных предметов и лиц там, где он учится. Чтобы ученик не стыдился учителя или товарищей.

Избегайте непонятных русских слов, слов, не соответствующих понятию, или имеющих два значения, - и особенно иностранных.

Чтобы ученик не боялся наказания за дурное учение, то есть за непонимание.

Ум человека может действовать только тогда, когда он не подавляется внешними влияниями».

 В наше время много прогрессивных идей по поводу обучения школьников. Познакомьтесь с ними в разделе «Авторские методики» настоящего сайта. Представление о моей школе вы можете получить на страничке «Моя Новая Школа». 

 Ускоренное обучение без нагрузок

Дети любят учиться. Они делают это всегда, везде, непрерывно! Нужно приложить немало усилий, создать продуманную систему, чтобы отбить желание обучаться. Но нельзя, невозможно совершенно погасить интерес к познанию. Любопытство влечёт к неведомому и ... не будем о грустном. Взрослые призваны направлять интересы учащихся. На сегодняшний день эта традиция утрачена, и мы с вами будем вновь её возрождать. Вы можете спросить у меня: - «Как можно дать качественное обучение без нагрузок, да ещё и ускоренно?». Постараюсь ответить коротко, хоть это не простой вопрос и требует широкого пояснения. Его я дам в книге, а сейчас коротко.

Почему в школе так долго учат детей – 11-12 лет? Потому что система школьная делает всё возможное, чтобы … затормозить развитие интеллекта. Прежде всего, идёт переориентация цели с познания на получение оценки. Детям говорят о необходимости получать знания, но ежедневная практика записывает на подсознательный уровень, что важна лишь оценка, а не знания. За оценку ругают, за оценку хвалят, подсчитывают балы.

Далее – уроки построены так, что интерес ученика не может закрепиться и развиться. Дети одновременно учат до десяти предметов, перескакивая с одного на другой каждые 45 минут, теряя интерес к незакреплённой информации. Физиологи знают, что интерес и глубокое продуктивное погружение в новый материал происходит на втором часу изучения. Включается «доменанта», вспыхивает определённый участок головного мозга, активно перерабатывая информацию.

Ещё важный момент. В начальной школе дети практически не учатся, а готовятся к обучению. В этом возрасте ещё не совсем завершён рост клеток головного мозга и способности воспринимать материал гораздо выше, чем в старших классах. Мой личный опыт показывает, что в 9 лет алгебра даётся легче, чем в 14.

Основные, наукоёмкие предметы приходятся на переходный возраст, когда перед детьми сама Природа ставит совершенно другие задачи – задачи подготовки к семейной жизни.  В этот период важно освоить искусство общения с противоположным полом, найти верных друзей, подумать